促进高质量研究的完整性

保护赠款和声誉,和改善合作

尽管使用大型资助,密苏里州科技教师发现学生们经常苦苦挣扎的领域的引文和归因。尽管有很大期望在这一领域研究生准备,大学意识到这并非总是如此。安吉哈莫斯,EdTech和教学设计团队的经理,收到请求帮助促进本科生和研究生抄袭事件研究。”作为领导者的研究创新,我们知道我们必须实现最佳实践和正确的技术,以确保我们的学生了解诚信的重要性,不滥用别人的工作,”哈莫斯说。。

保护大学的声誉和它的学生,密苏里州科技教育工作者开始使用Turnitin iThenticate万博manbet体育等。根据哈莫斯,教师和其研究小组使用iThenticate等作为工具来教育学生关于引文和剽窃,以及对教授和学生合作项目和生产高质量的研究没有关注的伦理问题。大学,相信学生开始他们的职业生涯在工程进入大学,迅速推动做出原创性检测规范提交研究的一部分。在这一过程中,他们规范化引用和创意的研究过程和预防问题,大学融资成本或损害其声誉。。

实现

密苏里科技学生会建立了一个荣誉代码,补充和协调现有政策在抄袭和学术诚信。然而,学术诚信和剽窃仍然是一个问题,特别是考虑到声誉对学生是多么重要,教师,和大学。因此,密苏里州科技取代了先前的原创性检测工具和实现Turnitin本科课程和iThenticate等研究生课程和研究团体。万博manbet体育。

的研究生,大学的教员迅速努力编织iThenticate等研究正常的创建过程。几个教练需要iThenticate等报告一起提交论文或研究被提出。然而,重点不是检测骗子,但在提高研究的质量。”我强调这不是检查学生剽窃——原来他们确保他们的工作是通过观察他们的写作是否相同与其他写作,”哈莫斯说。”学生喜欢这个主意,他们可以决定什么是可以接受的,如果他们的工作是引用正确,看到消息,最后提交前和改善他们的工作。””

教师使用iThenticate等作为与学生合作的一部分,确保他们创建原始工作。这使得iThenticate等工具来创建一个学生和教授之间的共同努力,一个用来磨练和提高研究。。

结果

现在进入第三年使用iThenticate等,这个工具仍然是集成到研究过程中,和教授,以前担心保护他们的拨款和声誉,能够与学生自由而不用担心没有独创性的作品被发表在他们的名字。。

通过将iThenticate等纳入研究和写作过程中,大学已经能够解决问题之前就成为问题,避免潜在的破坏性。。

最重要的是,因为创意检测是写作过程的一部分,学生有一个更好的理解引用和能够创建他们的教师研究的合作者可以自信。。

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关于密苏里科技

密苏里科技大学(密苏里州科技)是一个STEM-focused大学的入学率8,900名学生。的学生,大约85%是进入大学的工程项目和大学,各级,将一个大专注于研究,让学生亲身经历。大学教师和学生的一些国家工程的精英。他们中的许多人持有专利,通常要求在合法的情况下作为专家证人作证。学校和教师也经常收到许多机构资助,包括美国航天局和美国国家科学基金会,给学生机会执行研究他们通常无法在别处。。

位于罗拉,密苏里州,美国

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作为领导者的研究创新,我们知道我们必须实现最佳实践和正确的技术,以确保我们的学生了解诚信的重要性,不滥用别人的工作。。
安琪拉哈莫斯,密苏里州科技